2016年下半年安徽省幼兒教師資格考試筆試公告已經(jīng)發(fā)布，歡迎加入幼兒教師考試QQ群：295901011
網(wǎng)上報名時間：2016年9月6日-9日
網(wǎng)上資格審核時間：2016年9月8日至9月12日
網(wǎng)上繳費時間：2016年9月15日前
筆試準(zhǔn)考證打印時間：2016年11月1日-5日
筆試考試時間：11月5日
——課程推薦——
【幼師資格】2016年幼兒教師資格考試培訓(xùn)協(xié)議保過班
【幼教考編】安徽省幼師考編“園丁計劃”協(xié)議保過課程
注意事項：
1.考試時間為120分鐘.滿分為150分。
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)
1.美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了。我看見了就記住了，我做了就理解了。”說明學(xué)前教育觀念需要教師在教育過程中要( )。
A.尊重兒童
B.重視兒童積極情感體現(xiàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的主動操作
2.世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。所以，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該( )。
A.因材施教
B.循序漸進(jìn)
C.量力而行
D.抓住關(guān)鍵期
3.幼兒園學(xué)生小良屬于問題兒童.上課時總是心不在焉，不配合老師的教學(xué)。其班主任王老師針對此情況.在幼兒園放學(xué)時。當(dāng)著好多幼兒和家長的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評,小良的媽媽對此感到很尷尬。如果你是幼兒園教師，你會怎么與小良的媽媽溝通?( )
A.可以當(dāng)著其他幼兒和家長的面說.但是態(tài)度要溫和
B.單獨交流，避免傷害家長的感情，雙方可就小良的問題商定家園管教的對策
C.不與家長溝通.直接教育幼兒即可
D.建議家長嚴(yán)格管教孩子.必要時可通過打罵糾正
4.上幼兒園中班的小宇.上課期間尿了褲子，劉老師發(fā)現(xiàn)后，對正在嘲笑小宇的其他幼兒說：“小宇可能是上課聽得太認(rèn)真了，忘記了告訴老師要上廁 所，我們以后可以向小宇學(xué)習(xí)他認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。當(dāng)然，我們在認(rèn)真聽課的同時，要記住自己還要上廁所，那就更好了。”劉老師的做法體現(xiàn)了( )的兒童 觀。
A.以人為本
B.全面發(fā)展
C.教育公正
D.維護(hù)權(quán)益
5.教育家霍懋征曾經(jīng)說過：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，沒有確定的標(biāo)準(zhǔn);教育是藝術(shù)，不是技術(shù)，沒有明確的規(guī)范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。”這句話體現(xiàn)了( )。
A.對幼兒的評價要多元化
B.教師要具有人文關(guān)懷
C.教師應(yīng)該做農(nóng)民.做藝術(shù)家
D.教師要有獨立自主的意識
6.某幼兒園為了提高幼兒的身體健康.科學(xué)化安排幼兒活動和鍛煉時間。28名幼兒家長為了讓孩子每天“多休息半小時”——實則是為了自己能多休 息半個小時.拒絕將孩子在早上8點30以前送入幼兒園進(jìn)行鍛煉。要求取消早鍛煉時間，并威脅退園……交涉未果后，幼兒園園長和教師每天堅持帶領(lǐng)剩下的幼兒 活動鍛煉.剩下的幼兒踴躍參加，體質(zhì)有了明顯的提升，終于讓這28位家長同意讓孩子參加早鍛煉。對教師和園長的做法，評價錯誤的是( )。
A.維護(hù)了幼兒教師的專業(yè)地位
B.教師的積極參與為幼兒和家長樹立了好榜樣
C.忽視了幼兒和家長的實際情況.沒有尊重家長
D.遵循了幼兒生理發(fā)展規(guī)律
7.作為教師，對待下圖的情況，我們應(yīng)該( )。
A.廉潔從教，拒絕一切禮物
B.來者不拒，“拿人錢財，替人消災(zāi)”
C.恰當(dāng)接受學(xué)生自制的小禮物
D.公平公正.收禮后也要公正地對待每一位學(xué)生
8.班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機后.當(dāng)即將手機沒收，并放在講臺前砸爛，然后丟進(jìn)了垃圾桶。該老師的做法違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)
B.愛國守法
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
9.下列關(guān)于設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件.表述不正確的是( )。
A.有組織機構(gòu)和章程
B.有優(yōu)秀的教師
C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等
D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源
10.教師方某在某幼兒園任教時常給學(xué)生起侮辱性綽號，造成惡劣影響。對于方某的這種行為，所在幼兒園應(yīng)該給予( )。
A.行政處分或解聘
B.行政警告或拘留
C.行政強制或拘留
D.行政處罰或解聘
11.任何組織或者個人不得招用未滿( )的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
A.十四周歲
B.十八周歲
C.十二周歲
D.十六周歲
12.為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)( )和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定《學(xué)生傷害事故處理辦法》。
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
D.《中華人民共和國教育法》和《兒童權(quán)利公約》
13.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“育人為本”的工作方針時.提出把( )作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
A.促進(jìn)教育公平
B.提高教學(xué)質(zhì)量
C.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益
D.促進(jìn)學(xué)生健康成長
14.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅持以( )管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.輸入地政府和輸出地政府
15.下列關(guān)于幼兒園每班幼兒人數(shù)不符合《幼兒園工作規(guī)程》的是( )。
A.某幼兒園小班20人
B.某幼兒園中班30人
C.某幼兒園大班35人
D.某幼兒園學(xué)前幼兒班50人
16.某學(xué)幼兒園迎接五十年校慶，進(jìn)行校舍翻新，在此期間依然要求學(xué)生正常上課，小田課間在門口被落石砸成重傷，應(yīng)依法追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的( )。
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.行政責(zé)任
D.行政處分
17.收留夜不歸宿的未成年人的.應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在( )小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或者及時向公安機關(guān)報告。
A.二十四
B.十二
C.三十六
D.八
18.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”描寫的是( )。
A.中秋
B.端午
C.重陽
D.清明
19.下列選項中國際組織與名稱對應(yīng)有誤的一項是( )。
A.聯(lián)合國——UN
B.世界衛(wèi)生組織——WHO
C.國際奧林匹克委員會——IOC
D.世界貿(mào)易組織——WCO
20.關(guān)于下面這幅畫，正確的一項是( )。
A.張大千——《振衣千仞崗》
B.徐悲鴻——《愚公移山》
C.張大千——《來人吳中三隱》
D.徐悲鴻——《田橫五百士》
21.《天仙配》所反映的劇種是( )。
A.黃梅戲
B.評劇
C.豫劇
D.京劇
22.下列詩人與稱號對應(yīng)不符的是( )。
A.李白——“詩仙”
B.李賀——“詩鬼”
C.自居易——“詩魔”
D.劉禹錫——“詩圣”
23.美國夢工廠制作的動畫電影《怪物史萊克》中融合出現(xiàn)了許多經(jīng)典童話中的角色，其中有一只深受觀眾喜愛的貓，這個角色來自于經(jīng)典童話( )。
A.《皇帝的新裝》
B.《穿鞋子的貓》
C.《睡美人》
D.《海的女兒》
24.下列選項中.描寫在西漢末期與匈奴單于和親，穩(wěn)固邊疆的人物的是( )。
A.西施浣紗
B.貂蟬拜月
C.昭君出塞
D.貴妃醉酒
25.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步。越來越多的高精尖技術(shù)被率先應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，下列選項中不屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是( )。
A.“遼寧號”航空母艦
B.J-20飛機
C.F-22飛機
D.J-31飛機
26.在Word文檔中，將光標(biāo)直接移到文檔尾的快捷鍵是( )。
A.PgUp
B.End
C.Ctrl+End
D.Home
27.在Exce1工作表中.假定C3：C6區(qū)域內(nèi)保存的數(shù)值依次為10、15、20和45，則函數(shù)=MAX(C3：C6)的值為( )。
A.10
B.22.5
C.45
D.90
28.某公園內(nèi)有個奇怪的攤主小周，他只在星期一、星期二、星期三、星期五和星期六工作，而且他只出售4種商品：玩具汽車、充氣氣球、橡皮泥和遙控飛機。每個工作日，他上午只賣1種商品.下午只賣1種商品，而且還知道如下條件：
(1)小周在而且只在兩個連續(xù)的下午賣玩具汽車：
(2)小周只在1個上午和3個下午賣橡皮泥;
(3)星期六這天.小周既不賣玩具汽車，也不賣充氣氣球。
若上述情況為真，請問哪一天小周一定會賣玩具汽車?( )
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期五
29.下列選項中與“高粱：白酒”關(guān)系一致的是( )。
A.蚊帳：被子
B.黃豆：醬油.
C.磚頭：水泥
D.青草：牛奶
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30.閱讀下列材料?；卮饐栴}。
課間休息.小花、小天幾個孩子蹲在幼兒園的老槐樹下，聚精會神地看著什么，我見狀慢慢地走過去.輕聲地問：“你們在看什么呢?”小花高興地回 答：“老師，螞蟻們在跳圓圈舞!”我聽到這樣的回答有點詫異，頓時一愣，然后順著他們的視線看了過去，確實螞蟻4J"J圍成了圓圈狀，再仔細(xì)一看.其實是 因為地面上不小心撒了一圈蜂蜜。我低頭沉思了片刻，心想，我小的時候也對周圍的大千世界充滿了好奇.可惜沒有人引導(dǎo)我.這股熱情漸漸消失了，對他們而言這 或許正是一個切入點.是培養(yǎng)他們觀察力以及思考能力的好時候。于是我又輕聲問：“大家再仔細(xì)看看、仔細(xì)想想螞蟻真的會跳圓圈舞么? ”幾個孩子聽到我的提問，觀察得更仔細(xì)了，漲紅著小臉熱烈地討論著。連續(xù)三天的課問我都帶他們出去觀察周圍花花草草、小動物等，發(fā)現(xiàn)孩子們既開心，又增長 了知識。于是我決定開發(fā)一門課程，每周選擇一種常見植物或動物，用一下午時間帶領(lǐng)孩子們?nèi)ビ^察。去學(xué)習(xí)。
問題：
請從教師觀的角度，評析“我”的教育行為。(14分)
31.閱讀下列材料?；卮饐栴}。
學(xué)生上課說話，將被處以罰站;屢罰不改者，嘴巴貼“封條”。這是發(fā)生在某幼兒園的咄咄怪事。該班幼兒鄭某、池某曾因上課多次不聽從老師安排大喊 大叫，嘴巴當(dāng)場被貼上膠布。這個班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時表示，之所以采取上述極端措施，是因為這些幼兒太不聽話了.拿他們實在沒有辦 法。
試運用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對張老師的做法進(jìn)行分析。(14分)
32.閱讀下列材料?；卮饐栴}。
①來時。便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說 家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場的。有的一來便當(dāng)起了“義工”，貼戲報、打水掃地、搬運道具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”，一時間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。
③對臺北的河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時.緊緊地抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地 說：“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百 種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音。不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露 嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根哪!
④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母，還是想起了當(dāng)年揮灑“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢?
⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送 行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們 會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……
⑥雨，臺北的雨，不停不歇，下著，下著……
(內(nèi)容有的地方和原文比較缺少內(nèi)容，而且不能少的內(nèi)容)
(1)第③段中“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?(4分)
(2)賈文斌老師和麻老先生的話，引起了作者的思考，請擴寫文中劃線部分的內(nèi)容。(10分)
三、寫作題(本大題1小題。50分)
33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
巴金說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。
著名教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴說：“人類的動作十分之八九是習(xí)慣.而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞;習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好。則終身受其累。”
根據(jù)以上材料，聯(lián)系幼兒園的教學(xué)實際，以“培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣”為主題.寫一篇議論文。
要求：題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字。
【參考答案及解析】
一、單項選擇題
1.【知識點】職業(yè)理念——兒童觀
【答案】D。
【解析】“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。”表現(xiàn)的是兒童作為學(xué)習(xí)的主人，要發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。故選D。
2.【知識點】職業(yè)理念——兒童觀
【答案】A。
【解析】題干描述的是教師要注意兒童的個體差異性，因此要實行因材施教。
3.【知識點】職業(yè)理念——教師觀
【答案】B。
【解析】教師的專業(yè)素養(yǎng)要求教師要有與家長溝通的能力，面對材料中的問題，教師應(yīng)該單獨與家長交流。爭取家長的配合。又不傷害家長的感情。
4.【知識點】職業(yè)理念——兒童觀
【答案】A。
【解析】劉老師的話維護(hù)了幼兒的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)了以人為本的兒童觀。
5.【知識點】職業(yè)理念——教育觀
【答案】A。
【解析】不能用一把尺子衡量所有孩子，體現(xiàn)了評價標(biāo)準(zhǔn)要多元化。
6.【知識點】職業(yè)理念——教育觀
【答案】C。
【解析】教師和園長的做法從幼兒需要的角度出發(fā)，和家長進(jìn)行了交涉，并未強制入園鍛煉，尊重了家長選擇的權(quán)利。
7.【知識點】教師職業(yè)道德
【答案】C。
【解析】教師職業(yè)道德要求教師要廉潔從教，不可以權(quán)謀私，不能接受學(xué)生及家長的“賄賂”。要公平公正地對待學(xué)生;但作為與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要渠道，學(xué)生自己制作或購買的表達(dá)心意的小禮物，可以適當(dāng)接受。
8.【知識點】教師職業(yè)道德
【答案】B。
【解析】愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，不得違反相關(guān)法律法規(guī)，更不得侵犯學(xué)生的權(quán)利。
9.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》
【答案】B。
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十五條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構(gòu)和章程;(二)有合格的 教師;(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等;(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。題目中8選項表述為優(yōu)秀教師，是錯誤的。
10.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教師法》
【答案】A。
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第六章第三十七條規(guī)定，教師的行為屬于侮辱學(xué)生，其影響性質(zhì)惡劣，應(yīng)給予行政處分或解聘。故選A。
11.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
【答案】D。
【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十八條，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人.國家另有規(guī)定的除外。
12.【知識點】教育法律法規(guī)——《學(xué)生傷害事故處理辦法》
【答案】C。
【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》是根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及其他相關(guān)法律、行政法規(guī)制定。
13.【知識點】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》
【答案】D。
【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出把育人為本(德育為先)作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
14.【知識點】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》
【答案】B。
【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》第四章規(guī)定，義務(wù)教育中提出鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需 要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點，方便學(xué)生就近入學(xué)。堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù) 教育。
15.【知識點】教育法律法規(guī)——《幼兒園工作規(guī)程》
【答案】D。
【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十一條，幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班(三至四周歲)二十五人，中班(四至五周歲)三十人，大班(五周歲至六或七周歲)三十五人，混合班三十人，學(xué)前幼兒班不超過四十人。
16.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》
【答案】B。
【解析】《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。
17.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
【答案】A。
【解析】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條，未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查 找，或者向公安機關(guān)請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué) 校或者及時向公安機關(guān)報告。
18.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
【答案】C。
【解析】農(nóng)歷九月初九為“重陽”，有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗，故選擇C項。
19.【知識點】文化素養(yǎng)
【答案】D。
【解析】世界貿(mào)易組織為WTO。
20.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)
【答案】B。
21.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)
【答案】A。
22.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)
【答案】D。
【解析】“詩圣”是杜甫;“詩豪”是劉禹錫。
23.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)
【答案】B。
【解析】出自于《穿鞋子的貓》。
24.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
【答案】C。
25.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的科學(xué)素養(yǎng)
【答案】C。
【解析】F-22隱形飛機是美國已經(jīng)研發(fā)成功的世界上最先進(jìn)的第五代戰(zhàn)機。
26.【知識點】教師基本能力——信息處理能力
【答案】C。
【解析】Home鍵可以將光標(biāo)移到當(dāng)前行的開頭位置;End鍵可以將光標(biāo)移到當(dāng)前行的末尾;PaUp是向上翻頁鍵，多次點擊可將光標(biāo)移到當(dāng)前文檔的開頭位置;Ctrl+End可將光標(biāo)直接移到文檔尾部。
27.【知識點】教師基本能力——信息處理能力
【答案】C。
【解析】MAX函數(shù)的功能是求最大值，因此結(jié)果為45。
28.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力
【答案】B。
【解析】由于提問涉及的是玩具汽車，可以由涉及玩具汽車的條件人手進(jìn)行推理。根據(jù)題干可知，小周在周四、周日不工作，由(3)可知，他在周六也 不賣玩具汽車，可列表如下：再由(1)可知，只在兩個連續(xù)的下午賣玩具汽車，由表可知，只能在“星期一和星期二賣”與“星期二和星期三賣”二者之間選擇， 則星期二下午必然賣玩具汽車。故答案選B。
29.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力
【答案】B。
【解析】高粱是制造白酒的原料之一，黃豆是制造醬油的原料之一。
二、材料分析題
30.【知識點】職業(yè)理念——教師觀
【參考答案】
材料中“我”的教育行為是合理的、恰當(dāng)?shù)?，踐行了新課改背景下的教師觀。
首先，新課改背景下的教師觀要求教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。材料中，“我”并沒有直接將螞蟻為什么會跳圓圈舞的知識直接傳授給兒童.而是引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，促進(jìn)他們的觀察力及思維能力的發(fā)展。
其次，新課改背景下的教師觀要求教師從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者。材料中，“我”沒有忽視學(xué)生的興趣，而是將兒童的興趣轉(zhuǎn)化為一門精彩紛呈的活動課程。
最后，新課改背景下的教師觀要求教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實踐者。材料中，“我”能夠及時反思，以研究者的眼光抓住每個促進(jìn)兒童發(fā)展的機會。
總之，“我”的教育行為促進(jìn)了孩子們觀察力、思考能力的發(fā)展，值得提倡。
31.【知識點】教師職業(yè)道德
【參考答案】
張老師的做法是極其錯誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。
首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛國守法。材料中，張老師對上課隨便說話的幼兒，采取嘴巴貼膠布的方式，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)，違反了《教育法》和《教師法》，沒有做到愛國守法。
其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中，張老師對幼兒上課說話的行為，沒有耐心處理，而是采取暴力的嘴巴貼膠布的方式，沒有尊重幼兒的人格，侵犯了幼兒的合法權(quán)益，不利于幼兒的健康發(fā)展。
因此，作為一名教師，要時刻牢記教育相關(guān)法律的要求，并踐行在實際教育教學(xué)中，要關(guān)心熱愛每一位幼兒，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
32.【知識點】教師基本能力——閱讀理解能力
【參考答案】
(1)盼到家鄉(xiāng)人，聽到家鄉(xiāng)曲，滿滿地激蕩起老人對家鄉(xiāng)深深的思念之情，讓老人感到無比激動與喜悅。
(2)樹葉有對根的情意，所以它頑強地抵住風(fēng)的席卷，在樹根的旁邊來回翻轉(zhuǎn)，直到化為春泥，滋養(yǎng)生它養(yǎng)它的樹木。他們卻似被風(fēng)卷走的樹葉，沒有 大樹倚靠，成了孤獨的一片落葉。他們黯然的神情，是一種有家不能回，有親不能顧的無奈和傷感;他們鏗鏘的聲音，是一種對家鄉(xiāng)那片生他養(yǎng)他的土地?zé)崃艺鎿吹?愛，他們原本不愿意成為游人，卻擰不過現(xiàn)實的牽絆，留在他鄉(xiāng)成了異客。
【點評】
第一題：第一段寫作者一行人應(yīng)邀到臺灣演出河南豫劇。第二段寫為演出搭設(shè)舞臺期間得到了許多同鄉(xiāng)人的幫助，一片濃濃的鄉(xiāng)情融于其中，從這里開始 便引出了文章關(guān)于鄉(xiāng)情的中心主旨。第三段是兩位居于臺灣多年的老者聽到家鄉(xiāng)戲曲的反應(yīng)，戲曲喚起了他們心底最深處對故鄉(xiāng)的記憶。“緊緊”“抓”和“顫巍 巍”這樣的詞語，生動地表現(xiàn)了作為一個異鄉(xiāng)人在聽到家鄉(xiāng)戲曲時的激動和喜悅。第四段講述了戲曲還在演奏，而作者已經(jīng)陷入了鄉(xiāng)情的思考中，最后以臺北的雨結(jié) 尾，是對這種感情的沉思。
第二題：“數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢?”這句話集中體現(xiàn)了作者的思考，題干要求 擴寫，目的是讓作者的情緒更加飽滿。作答時可以運用比喻、擬人等修辭手法對句子內(nèi)容進(jìn)行擴寫。比如，對于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子常有一種落葉歸根的情懷，可以將游 子比作落葉，將家鄉(xiāng)比作根，將抽象的思鄉(xiāng)之情具化為落葉對根的情意，這樣可以使情感更加濃郁。后面的部分適當(dāng)?shù)丶由峡梢员磉_(dá)懷念、企盼之情的形容詞即可。
三、寫作題
33.【知識點】教師基本能力——寫作能力
【參考范文】
播種好習(xí)慣收獲好人生
美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”習(xí)慣可以決定一個人 命運。幼兒正處于人生的初始階段.可塑性強，自控能力較差，既是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。又是沾染不良行為習(xí)慣的危險階段。如果不適時培養(yǎng)良好的行為 習(xí)慣，便會錯失良機，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，從而積習(xí)難改，習(xí)慣成自然，給將來的發(fā)展帶來難以彌補的缺憾。作為一名合格的幼兒教師，讓孩子從小就養(yǎng)成好的習(xí) 慣。
老師要不斷鼓勵孩子，讓孩子在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。幼兒的意志力不能持久.注意力很難長期集中，必須采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良 的行為。比如教育孩子要有集體意識。在如廁、走路、放學(xué)、洗手、做操等活動的是時候，要鼓勵孩子排隊.對表現(xiàn)好的予以現(xiàn)場表揚或者獎勵小紅花等。孩子們得 到鼓勵之后，都愿意效仿表現(xiàn)好的同學(xué)，這樣慢慢地就養(yǎng)成了孩子凡事排隊的好習(xí)慣。
老師以身作則，做孩子的表率。孩子有很強的可塑性和模仿能力。他們模仿的最直接的對象是老師，對老師言談舉止，觀察最細(xì)，感受最強，而且不加選 擇地模仿老師的言行。經(jīng)常可以聽到孩子們?yōu)樽约旱难孕修q解：“老師就是這樣說的或者做的……”這就對老師的言行提出了較高要求。因此，我們要注意從自身做 起，嚴(yán)于律己;凡要求孩子們做的，自己首先做到;不讓孩子做的，自己千萬不能違反，一旦違反，要勇于在孩子面前承認(rèn)錯誤。
家園配合，共同促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成。年輕的家長對幼兒的早期教育越來越重視，望子成龍、望女成風(fēng)心切的家長，只注重開發(fā)孩子的智力，卻不注 意孩子早期行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此教師通過微信、QQ、校訊通、電話等多種方式多與家長溝通，要求家庭和幼兒園要把培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣放在首位，把幼兒 園對幼兒的行為規(guī)范反饋給家長。讓家長在家庭中也有意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
葉圣陶說：“什么是教育，說得簡單一點，教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。”培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣是一件任重而道遠(yuǎn)的事，必須貫徹落實在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，成人嚴(yán)格要求，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們將來生活得更好奠定基礎(chǔ)。
【點評】
開頭引用心理學(xué)家的話，來說明習(xí)慣決定命運，幼兒這個階段養(yǎng)成好的習(xí)慣會受用一生，所以作為一名幼兒老師，必須注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣順理成 章地將重點轉(zhuǎn)到如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣上。通過老師鼓勵孩子，讓孩子在不斷的練習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣;老師要以身作則，做孩子的表率;家長配合，共同促進(jìn)孩子習(xí)慣 的養(yǎng)成這三個分論點展開論述。在具體寫作分論點的時候，能夠結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，同時聯(lián)系這個階段兒童的特點展開論述，使文章的說服力更強。文章結(jié)尾 引用葉圣陶的話，再一次申明好的習(xí)慣的重要性，回扣論點，使文章首尾呼應(yīng)，相得益彰，是一篇優(yōu)秀的考場作文。
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