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在我們的英語時態(tài)中，有一個時態(tài)是沒有辦法跟我們的漢語對應起來的，它就是：過去完成時。很多同學在面對這個時態(tài)的時候總是沒有辦法把自己放在這個時態(tài)多體現的場景中去，所以在使用的時候，尤其是在講解的時候一知半解含混而過。

首先我們要理解一下這個時態(tài)的具體概念：過去完成時(past perfect)表示在過去某一時間或動作之前已經發(fā)生或完成了的動作或狀態(tài)。也就是我們常說的“過去的過去”。具體來說的話，過去完成時有這么幾種情況，我們要在具體的場景中做到理解最好。

(1)表示在過去某一時刻或動作以前完成了的動作，也可以說過去的時間關于過去的動作?？梢杂胋y, before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示，也可以用一個表示過去的動作來表示，還可能通過上下文來表示。這是在我們考試的時候最容易出現考點的部分。

例如： By nine o’clock last night, we had got 200 pictures from the spaceship.

到昨晚9點鐘，我們已經收到200 張飛船發(fā)來的圖片。

(2)表示由過去的某一時刻開始，一直延續(xù)到過去另一時間的動作或狀態(tài)，常和for, since構成的時間狀語連用。

例如： I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.

當車來的時候，我在車站已等了20分鐘。

He said he had worked in that factory since 1949.

他說自從1949年以來他就在那家工廠工作。

(3)在含有定語從句的主從復合句中，如果敘述的是過去的事，先發(fā)生的動作常用過去完成時。

例如： I returned the book that I had borrowed.

我已歸還了我借的書。

She found the key that she had lost.

她丟失的鑰匙找到了。

(4)過去完成時常常用在told,said,knew,heard,thought等動詞后的賓語從句(或間接引語)中，這時從句中的動作發(fā)生在主句表示的過去的動作之前。這里主要考察跟名詞性從句的結合。

例如： He said that he had known her well.

他說他很熟悉她。

I thought I had sent the letter a week before.

我認為我一星期前就把信寄出去了。

(5)狀語從句：在過去不同時間發(fā)生的兩個動作中，發(fā)生在前，用過去完成時;發(fā)生在后，用一般過去時。如when,before,after,as soon as,till/until引導的

例如： When I woke up, it had already stopped raining.

我醒來時雨已停了。

She didn’t go to bed until she had finished her work.

她直到把工作做完之后才睡覺。

注意：如果兩個動作緊接著發(fā)生，則常常不用過去完成時，特別是在包含before和after的復合句中，因為 這 時從句的動作和主句的動作發(fā)生的先后順序已經非常明確，這時可以用一般過去時代替過去完成時。

例如： After he arrived in England, Marx worked hard to improve his English.

馬克思到達英格蘭之后，努力提高他的英語水平。

(6)動詞think, want, hope, mean, plan, intend等用過去完成時來表示過去未曾實現的想法，希望，打算或意圖等。

例如： They had wanted to help but could not get there in time.

他們本來打算去幫忙，但沒有及時趕到那里。

We had hoped to be able to come and see you .

我們本來希望能來看看你。

(7)過去完成時還可用在hardly…when…, no sooner…than…, It was the first (second, etc)。time (that)…等固定句型中。這一點經常會出現在倒裝句的考察中，也是考生需要注意的。

例如： Hardly had he begun to speak when the audience interrupted him.

他剛開始演講，聽眾就打斷了他。

No sooner had he arrived than he went away again.

他剛到就又走了。

It was the third time that he had been out of work that year.

這是他那一年第三次失業(yè)了。

那么，在我們的考試或者講解的過程中怎樣具體的使用過去完成時這個時態(tài)呢?我把它歸結為下面幾種方法：看時間狀語，看先后順序，看具體場景。

看時間狀語：就是說我們在做選擇題這一類的題目的時候，要看一下題干中有沒有具體的過去完成時的代表性時間狀語，我們也要熟記這些詞：by跟上表示過去的時間詞;by the end of 跟上表示過去時間的詞;before跟上過去的時間點。這三個需要我們熟記。

例如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night.

看先后順序：就是說我們在處理具體的題目或者講解的時候要看看文本中所提到的幾個動作是不是有先后順序，這一點也是我們在解題的過程中最需要的掌握的一個技巧。

例如：She said that she had seen the film before.

看具體場景：很所時候，我們所面對的文本既沒有明顯的時間狀語，也沒有明顯的動詞先后順序，這就需要我們結合具體的場景去看看是否要應用過去完成時。

以上就是我們英語中的“過去的過去”，想要掌握這個時態(tài)，我們需要把自己先從漢語的時態(tài)思維中跳脫出來，結合具體的場景和例子，來更好地理解這個時態(tài)。



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